Кандалакшский коммунист. 1955, май.

Овладевают вторыми специальностями В консервном цехе рыбоком- Гшната -в основном работает мо­ лодежь. Она показывает образцы самоотверженного труда. Надежда Нігткина в про­ шлом году окончила 7 классов и пришла работать на консервный комбинат. В течение итого вре­ мени она освоила пять специаль­ ностей: маркировку крышек и регулировку станка, а также может работать укладчицей, пе- ревязчпцей, трамбовщицей. И везде она показывает отличные, результаты. За короткий срок освоила три специальности Лида Горбунова, окончившая в прошлом году 10 классов. Она также намного перевыполняет дневные задания. Можно привести десятки при­ меров, когда молодые производ­ ственницы отдают все свои силы для досрочного выполнения пя­ того пятилетнеіго плана. Е. СЕРКОВА, мастер консервного цеха консервного комбината. У ЛИТЕЙЩИКОВ Сталевар Спиров, стоял у электропечи и в маленькое око­ шечко— глазок пытливо смотрел на раскаленный металл. Затем он сделал знак, и в цехе разда­ лись звонки — приближался кран, легко неся повш. Плавка готова. Спиров пробил летку, и металл, ослепительно сверкая, полился в ковш. Спиров вытер рукаівом вспо­ тевший лоб п, улыбаясь, сказал стоявшему неподалеку мастеру Зотову: — Ну, вот и семьдесят вось­ мая плавка пошла. Чт0 была семьдесят вось- эднрплаівка электропечи. По пла­ ну же сталевары должны были произвести их лишь пятьдесят. Такого успеха они добились за счет правильной завалки пе­ чи, хорошей футеровки и умело­ го ведения плавок. Свой трудо­ вой подарок литейщики посвяти­ ли празднику трудящихся -всего мира — 1 Мая. В литейном цехе механическо­ го завода отлично трудятся и формовщики. На вахте в честь праздника 1 Мая формовщики Еремин и Мельников добились выдающегося успеха. Накануне праздника они перевыполнили сменные нормы выработки в три раза. Б. АЛЕКСАНДРОВ. Закрепляем достигнутые успехи Праздник советской науки и культуры ^ )пі им*14Я Г.1,1 'f'A <ЧП(* 11 ' Коллектив пунк.та технически- го осмотра в честь 1-го Мая^ нее трудовую вахту и взял обяза- тельетво — не и м ф ть задержек поездов из-за неисправности ва­ гонов. Со своим обязательством коллектив справился хорошо: по вине вагонников не было допу­ щено ни одной задержки поездов. В первые дни мая наш кол­ лектив трудится также- хорошо, не снижая темпов, закрепляя достигнутые успехи. За три дня мая отремонтировано 11 вагонов без отцепш от поездов. Лучших показателей в работе добились смены тт. Анисимова и "іКигаловского. В. БОГДАНОВ, начальник пункта техни­ ческого осмотра. Двести лет тому назад, 7 мая І755 года, в Москве был открыт первый русский .университет. Юбилей старейшего университета страны — это праздник всей со­ ветской науки и культуры. Мо­ сковский университет вписал славные страницы в историю раз­ вития передовой общественно-по­ литической мысли и революцион­ ного движения в России, в исто­ рию науки, культуры, просвеще­ ния. У колыбели Московского уни­ верситета стоял великий сын рус­ ского народа, гениальный ученый и мыслитель, пламенный патриот Родины Михаил Васильевич Ло моносов. О значении Ломоносова в жизни страны прекрасно ска­ зал А. С. Пушкин: «Ломоносов был великий человек... он один является самобытным сподвижни­ ком просвещения. Он создал пер­ вый университет. Он, лучше ска­ зать, сам был Первым нашим уни­ верситетом». Всю жизнь боровшийся за рас­ пространение просвещения и раз­ витие русской науки, Ломоносов правильно понял важность созда­ ния высшей школы для экономи­ ческого, политического и куль­ турного развития страны. Его беспокоило то, что среди «природ­ ных россиян» было мало врачей, механиков, специалистов горного дела, юристов, ученых. При этом следует отметить, что Ломоносов был чужд национальной ограни­ ченности. У своих учеников он воспитывал уважение и любовь к истинной науке, как русской, так и зарубежной. Ломоносов выступил инициато­ ром основания Московского уни­ верситета, разработал устав, структуру • и основные направле­ ния его деятельности. Он считал, что питомцы университета долж- j ни не только «обучаться наукам,] но и производить иные». Сам сын холмогорского рыбака, Ло­ моносов отстаивал право детей всех сословий на поступление и университет. Он говорил: «...B университете тот судент почтен­ нее, кто больше научился; а чей пн сын в том нет нужды». При основании университета были созданы три факультета: философский, медицинский и юридический. В программу фило­ софского факультета входили философия, физика, математика, история и словесность. Тогда ж© при университете была созда­ на гимназия, чтобы готовить мо­ лодых людей к поступлению ів университет. Бее нее, по словам Ломоносова, «университет, что пашня без семян». В неимоверно трудных услови­ ях самодержавного строя Москов­ ский университет был очагом русской науки и культуры, носи - ' телем передовых революционных идей. Царское самодержавие при­ лагало все усилия к тому, чтооы держать народные массы в неве жсстве и бескультурье. Екатери­ на II писала московскому губер­ натору: «Если я устраиваю шкі- лы, то не для нас, а для Европы, где нужно поддержать себя в об­ щественном мнении. Но если бы наши крестьяне пожелали образо­ вания, то ни Вы, ни я не сохра­ нили бы своего положения». Но вопреки воле царей и их сатра­ пов в университет проникали лучшие представители народа. В текущем году па 12 факультетах университета учится око­ ло 22 тысяч человек. Для учебной работы студентам предостав­ лены прекрасные аудитории, лаборатории и кабинеты 0С^ Щ ные различным оборудованием, отвечающим высоким требова и Т а Г и ^ Т а ^ Г А 1 ^ Н е с м е я н о в читает лекцию по органической химии студентам 2-го курса химического ф тета. Фото Н. Ситнинова. _______________________ Ж тельных деятелей науки, литера­ тур;,I и искусства, прославивших стою родину, вписавших олестя- щие страницы в сокровищницу мировой науки и культуры. Из университета вышло немало ре­ волюционеров. Около трети участ­ ников декабристских организации учились в университете. После 1825 года в университете возник­ ли тайные студенческие кружки, которые оказали значительное слияние на дальнейшее развитие революционно - демократического движения в России. В стенах уни­ верситета выросли демократы-ре­ волюционеры: А. П. I ерцен, Ь. I- Белинский, II. II. Огарев; великие писатели: Д. И. Фонвизин, А. С. Грибоедов, И. С, Тургенев, М. HI. Лермонтов, А. П. Чехов; извест­ ные во всем мире ученые: И. М. Сечено®, А. Г. Столетов, К. А. Ти­ мирязев, Н. Е. Жуковский и мно­ гие другие. Всей своей деятель­ ностью они доказали справедли­ вость пророческих слов Ломоно­ сова, «Чти может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать». Московский университет — не только школа подготовки и воспи­ тания кадров. Ему обязаны своим возникновением Политическим, Исторический музей, Музей изо­ бразительных искусств имени А. С. Пушкина, Ботанический сад, Зоопарк, Общество испытате­ лей природы и другие. Московский университет впи­ сал свое имя в историю револю­ ционного движения ів России. Од­ ним из первых марксистских кружков в Москве был кружок студентов Московского универси­ тета, которым руководил В. К. Курнатовский, впоследствии си ратник В. И. Ленина. Студенты университета актив­ но участвовали в революции 1905' года. Царское правитель­ ство тогда закрыло университет. Студенты явочным порядком от­ крыли аудитории. Здесь прохо­ дили с широким участием рабо­ чих массовые митинги, на кото­ рых выдвигались трепования свергнуть самодержавие, устано- ★ тельетво Фотохроника ТАСС уволило свыше 1оО лучших профессоров и преподава­ телей университета. В их числе были такие выдающиеся учены", как К. А. Тимирязев, П. Н. Ле­ бедев, С. А. Чаплыгин, Н. Д. Зе­ линский и другие. От этого удара Московский университет смог оп­ равиться только после Великой Октябрьской социалистической революции. С победой советской революции впервые в истории человечества открылись возможности подлинно свободного развития для науки. Московский университет широко распахнул двери для народа. Луч­ шая часть профессоров и препо­ давателей радостно взялась за выполнение задач, поставленных перед советской высшей школой. Достаточно сказать, что одним из первых рабочих факультетов R стране был рабфак Московского университета. Впоследствии из рабфаковцев вышло много круп­ ных специалистов, талантливых государственных и общественных деятелей. Социалистический строй ооес- иечил бурный рост науки и куль­ туры. Коммунистическая партия всегда уделяла и уделяет боль­ шое внимание культурному стро­ ительству, рассматривая его как составную часть программы борь­ бы за коммунизм. Советские люди по праву гордятся нашей социа­ листической культурой — самой идейной, самой передовой в мире. Ныне у нас в стране насчитыва­ ется 1.732 тысячи студентов ву­ зов, столько же, сколько их име­ ется во всех капиталистических странах Европы, вместе взятых. В Московском университете обу­ чается более 2-2 тысяч студентов (из них 5.500 заочников) и 1.860 аспирантов. В 1940 году за выдающиеся заслуги в области развития нау­ ки, культуры и подготовки высо­ коквалифицированных специали­ стов Московский университет был награжден орденом Ленина и ему было присвоено имя его основа­ теля М. В. Ломоносова. В годы Великой Отечественной войны свыше 3.000 профессоров, аспи- долѵкна была еще шире развер­ нуть подготовку специалистов для народного хозяйства и к \ .іьп ры. Совет Министров СССР принял в 1918 году решение о строитель­ стве для Московского университе­ та новых зданий. В небывало ко­ роткий срок был воздвигнут под­ линный Дворец науки. Новые зда­ ния на Ленинских горах - там, где когда-то юные Герцен и Ога­ рев давали клятву на верность народу, — оснащены самым со­ вершенным научным и ученным оборудованием, о котором раньше ученые не могли и мечтать.. К своему 200-летнему юбилею Московский университет приходит і; составе 12 факультетов, на ко­ торых представлены естествен­ ные и гуманитарные науки. На 210 кафедрах университета рабо­ тают 2.450 научно-недагогич."- 'ских работников; среди них ■400 профессоров, 550 доцентов. В числе профессоров университе­ та 30 академиков и 59 членов- корреспондентов Академии наук СССР, 33 члена академий наук союзных республик и отраслевых академий. Студенческий коллектив уни­ верситета представляет собою дружную многонациональную се­ мью. В университете учатся сту­ денты 59 национальностей, среди них имеются представители таких народностей, которые до Октябрь­ ской революции даже не имели своей письменности. За годы Со­ ветской власти Московский уни­ верситет выпустил около 4.) ты­ сяч специалистов. Тысячи выпу­ скников университета работают в промышленности, борются за дальнейшее развитие социалисти­ ческого сельскою) хозяйства, со­ ветской науки и культуры. I! университете учатся студен­ ты из всех стран народной демо­ кратии и из некоторые капитали­ стических стран. 1І советские годы, широкое, раз­ витие получили международные связи университета, которые всег­ да являлись его традицией, іче - ные университета выезжают за границу для участия в междуна­ родных конгрессах. Р) свою оче­ редь Московский университет принимает в своих зданиях мно­ гочисленных иностранных гостей. Только за один год университет посетило более 700 зарубежных делегаций. Коллектив Московско­ го университета принимает самое активное участие в могучем дви­ жении боірьбы за мир. республику. В. И. Ленин преподавателей, студентов, рантов, рабочих и служащих уни­ верситета сражались в рядах Со­ ветской Армии. Университет был Московский университет вос­ питал славную плеяду замеч.ѵ вить ------- назвал тогда Московский уни­ верситет революционным. В дни декабрьского вооруженного вос­ стания студенты университета; эвакуирован в далекий тыл, где сражапиеь на баррикадах вмест"! продолжал подготовку кадров и с рабочими. j научные исследования. В 1911 году царское нрави-; После воины высшая школа Два века прошло с тех нор, как был открыт первый русский университет, ставший гордостью и славой советской науки и куль­ туры. Марксизм-ленинизм учит, что теория, наука становится ве­ ликой материальной силой, как только ею овладевают массы. Та­ кой науке служил и будет слу­ жить коллектив Московского уни­ верситета, воспитывая у своих питомцев любовь к своей Родине, беззаветную преданность делу коммунизма. Коллектив профессоров, препо­ давателей, аспирантов, студен­ тов, всех работников университе­ та преисполнен решимости шире развивать научные исследования, настойчиво добиваться улучшения подготовки квалифицированных кадров для народного хозяйства и культуры, всюду и везде следо­ вать мудрым указаниям Комму­ нистической партии и Советского правительства. Е. ХУДЯКОВ,