Кандалакшский коммунист. 1955, ноябрь.

13 ноября 1955 года, № 136 (3851) КАНДАЛАКШСКИЙ КОММУНИСТ 3 В ТИШИ КАБИНЕТА За последние два года инже­ неры и техники паровозного де­ по не внесли ни одного рацио­ нализаторского предложения. Объяснить это можно только тем, что они сидят в тиши кабине­ тов, вместо творческой работы занимаются составлением спра­ вок, заполнением заявок-. В об­ щем, канцелярская работа зани­ мает почти все их рабочее время. Старший инженер тов. Папгов, например, так объясняет тот факт, что техники и инженеры не принимают участия в (разра­ ботке рационализаторских пред­ ложений: — Текучесть затирает, неког­ да спуститься даже в цех. Инженеры и техники призва­ ны все свои знания, полученные в высших учебных заведениях, направлять на развитие новой техники, совершенствование технологии, внедрение передовых методов труда. В паровозном де­ по они этими вопросами не мо­ гут заниматься, потому что по­ грязли в бумагах. Инженер-эко­ номист тов. Ивлева, например, составляет разного рода эконо­ мические и статистические от­ четности и совершенно не вни­ кает в экономику производства. Инженер по подготовке кадров тов. Дружининскии обеспокоен й&шолнением плана по подготовке кадров, но не обобщает опыта лучших производственников, не делает этот опыт достоянием всех паровозников. В кабинетах и лабораториях трудятся все техники, кроме од­ ного. Руководство депо смирилось с тем, что инженерно-технические работники занимаются не своим делом. Если кто-нибудь из - них опоздал с отчетом, то1 с него взыщут, а если технология- от­ стала, люди работают но старин­ ке, не распространяется передо­ вой. опыт труда токарей и слеса­ рей, то за это с инженеров не спрашивают. Разве не прямая вила инже­ нерно-технических работников депо в том, что только в октябре, поездные бригады допустили бо­ лее 20 браков? В паровозе стар­ шего машиниста тов. Власова произошла порча паровоздушно­ го насоса из-за некачественно произведенного ремонта слесаря­ ми автоматного цеха. Однако старший инженер тов. Па-шов и инженер по ремонту паровозов тощ. Пекшуев не провели разбор брака со слесарями, ремонтиро­ вавшими этот паровоз. В депо для пропаганды новой техники и высокопроизводитель­ ных методов труда имеется тех­ нический кабинет, которым ру­ ководит тов. Дружининский. Здесь имеется уголок, рационализатора и изобретателя, но, кроме фото­ графий лучших изобретателей и рационализаторов 1954 года, там ничего нет. Нет темника, в котором были бы указаны уз­ ки© места, производства и над разрешением которых должна работать мысль новаторов. Эк­ спонаты и плакаты, раэвешан- гіионорских отрядах и дружинах ные по стенам, ничего нового для паровозников не дают, они общи, не конкретизируют поезд­ ную работу. На видном месте- в техническом кабинете вислт пла­ кат «Общий вид паровоза типа 0-5-0 серии «Эм», хотя в депо паровозы этой- серии давно вы­ теснены более совершенными. Когда не бывает занятий но технической учебе, в кабинете ничего не проводится. Члены по­ ездных бригад приходят сюда только затем, чтобы поиграть в домино, шашки. Паровозники уже не помнят, когда здесь про­ водились встречи с новаторами производства. А людей творче­ ской мысли в паровозном депо немало. Токарь тов. Суханов, слесари тт. Дерябин, Прытков, арматурщик тов. Маркелов в два— два. с половиной раза пере­ крывают дневные задания. 27 ок­ тября строгальщица тов. Каду- лина своевременно и качественно изготовляла детали, необходимые для ремонта локомотива, и вы­ полнила норму на 240 процен­ тов. Технический кабинет про­ шел мимо этого производственно­ го успеха, не обобщил его, не сделал его достоянием всех ра­ ботников паровозного депо, хотя в цехах есть рабочие, которые еле справляются с выполнением норм выработки, допускают бра­ ки в работе. По сравнению с прошлым го­ дом в паровозном депо снизилась творческая активность в работе. Если в 1954 году было подано 50 рационализаторских предло­ жений, то в этом году только 25. Инженерно-технические работ­ ники паровозного депо оторва­ лись от жизни, не знают, чем живут рабочие, каковы их твор­ ческие замыслы. Инженерно-технические. ра- ботники паровозного депо не по­ могают слесарям, токарям совер­ шенствовать методы труда, по­ вышать производительность. В прошлом году внесли рациона­ лизаторские предложения кузнец тов. Румянцев, слесари тт. Ро- жігн и Деріябин. Но о судьбе сво­ их предложений авторы до сих пор не знают. В журнале реги­ страции предложений по рацио­ нализации и изобретательству на некоторых предложениях на­ писано: «отклонить». Однако, ни' один из инженеров или техников не помог слесарям, токарям ис­ править небольшие технические ошибки. Поэтому совсем не слу­ чайно, что ни тов. Румянцев, на тов. Дерябин, ни тов. Рожіш не подали после этого ни одного ра- ционализатоцюкого предложе­ ния. Инженер на производстве — борец за все новое, передовое. Июльский Пленум ЦК КПСС по­ ставил перед инженерно-техни­ ческими работниками большие и. ответственные задачи в деле внедрения новой техники и со­ вершенной технологии. С честью выполнить их — долг и обязан­ ность каждого инженера и тех­ ника паровозного депо. Л. ИВАНОВА. ЗА ДРУЖНЫЙ КОЛЛЕКТИВ! Кукольный театр Готовятся к весенней посевной Чтобы сплотить классный кол­ лектив, надо обязательно увлечь всех интересными делами. В нашем классе — почти все пионеры. Актив у нас, правда, небольшой, но мы стремимся, чтобы всем было интересно, про­ водим мероприятия г большим охватом учеников. Еще в самом начале учебного года в классе зародилась мысль — организовать свой кукольный театр. Эта идея понравилась пионерам. Дело нашлось всем. Мальчики лепили головки кукол из пласти­ лина, рисовали и выпиливали из фанеры декорации. Девочки изготовляли кукол из папье-ма­ ше, шили для них костюмы. Хорошо лепил головки кукол Толя Мишин. Юра Шихов и Во­ лодя Шлейков изготовляли деко­ рации, а Люда Пархоменко при­ несла из дому кусочки материа­ ла и вместе с другими девочками шила костюмы. Мы решили подготовит!, к Октябрьским праздникам неболь­ шую постановку — «Машенька и Медведь». В ней участвует 4 куклы: Машенька, Медведь, Ста­ рик и Старуха. Для постановки нужны были следующие декора­ ции: три домика, несколько ёло­ чек и грибков, ширма, Оконча­ тельной сборкой декорации зани­ мались Юра Шихов и Коля Пла­ тонов. В-первую ачіередь-.мы опреде­ лили, кто будет' произносить" слова текста пьесы. Поручили Земфире Хуснутдиновой играть Машеньку, Юре Сердюку — Мед­ ведя. Старика и Старуху должны были играть Ната Слесарева и Зина. Хроменкова, Боря Березин был ведущим. После этих подготовительных работ «артисты» приступили к репетициям. Теперь число уча­ стников намного сократилось, но все ребята ревниво следили за работой «артистов», помогали Рабочие фермы № 1 совхоза «Нивский» готовятся к весенней посевной. Полеводы под руковод­ ством звеньевой тов. Щепиной уже очистили от перегноя 240 парников при плане 300. Рабочие фермы тт. Корлякова и Ершова вывезли более 20 тонн перегноя на. ноля. Они заготовили около 100 возов земли и перег­ ноя для изготовления торфо-пе- регнойных горшочков. Рабочий тов. Кузнецов .присту­ пает к ремонту парниковые .рам., им. Дважды собирались участни­ ки спектакля на репетиции тек­ ста, три раза репетировали они с куклами. Наконец, настал для нашего класса праздничный день. Нам поручили 3 ноября впервые вы­ ступить с кукольным представ­ лением перед учениками первого, второго и третьего классов. Зал был заполнен. И вот рас­ пахнулся занавес. Над ширмой — Машенька, Она пошла в лес собирать ягоды и грибы. В зале стояла полнейшая ти­ шина. Зрители напряженно сле­ дили за девочкой Машей, попав­ шей к Медведю. Кто-то из ребят не выдержал, и в тишине про­ звучал жалостливый голосок: — Ой! Съест ее Медведь! Зрители радостно приветство­ вали заключительные картины спектакля, когда Матиа, обманув хитрого Медведя, вернулась до­ мой и ее встретили Старик и Старуха. Присутствующие на спектакле долго аплодировали нашим «артистам». На другой день чту же пьесу •артисты» классного кукольного театра, показали для учащихся четвертого и пятого классов на­ шей школы. Наш кукольный театр продол­ жает евмо работу. Члены теат­ рального кружка изготовляют новые куклы, готовятся разучи­ вать новые программы своих выступлений. У нас сейчас го­ товы две куклы Петрушек. Мы думаем во время больших пере­ мен организовать сатирические выступления этих Петрушек, би­ чевать и высмеивать нерадивых учеников, нарушителей порядка, в классе, на перемене, на улице. Такие сатирические выступле­ ния, мы думаем, помогут изжить нам многие, недостатки, еще имеющиеся в школе. Дело за немногим — за нами. Наш класс дежурит Большим событием в жизни нашего класса явилось первое дежурство но школе. К нему мы готовились заранее. Актив клас­ са наметил план организованно­ го проведения перемен, многие ре»ята разучили интересные иг­ ры и старались во время своего дежурства на перемене вовлечь !'• них всех ребят. Дежурить мы должны были всю неделю. В понедельник пионеры на­ шего класса прошли по всем классам школы и узнали, кто хочет выступить в концерте ху­ дожественной самодеятельности во время большой перемену. Желающих нашлось много, а больше всего из 7 класса «А» и первого класса «А». Большая перемена прошла оживленно. В зале состоялся концерт художественной самоде­ ятельности, а в коридорах были организованы игры. Как только начинается пере­ мена, пионеры нашего класса расходятся по своим постам. Од­ ни дежурят у буфета, другие на лестнице, третьи у раздевалки. Два пионера проверяют, откры­ ты ли форточки, все ли выходят из класса. Когда назначаются дежурные на следующий день, все ученики нашего класса изъ­ являют желание выполнять эту почетную обязанность. Особенно любим мы дежурить у первого класса. Когда, окончилась неделя, ди­ ректор школы за отличное' де­ журство шести пионерам нашего класса объявил благодарность. Лида Гоппуева теперь успевает Есть в нашем кла/ссе еще не­ успевающие, С самого начала, учебного года мы решили оказы­ вать им товарищескую помощь. Лида Гоппуева очень много читает, но беспорядочно. Она не запоминает прочитанное и ста­ рается только как. можно больше прочесть. Поэтому по русскому языку она имела плохие отметки. Звеньевой Даня Трещетк-ин сходил к матери Лиды, расска­ зал ей о плохой учебе пионерки и попросил от имени пионерского актігва класса более строго сле­ дить за выполнением режима дня. Лиду пригласили на сбор звена, предложили ©й испра­ виться. Сбор звена поручил Дане Трегцеткину и Люсе Коноваловой помочь Лиде Гоппуевои испра­ виться. Пионеры внимательно следили за учебой Лиды: проверяли зна­ ния правил, выполнение ею письменных работ. Весь класс очень рад, что сейчас Лида Гоппуева, благодаря пионерской товарищеской помо­ щи, успевает. Однако в нашем классе все- таки есть еще семь неуспеваю­ щих учеников, из них пять пи­ онеров. Коля Платонов имеет двойки по четырем предметам. Он не­ дисциплинированный, убегает с уроков, отказывается от товари­ щеской помощи. Вина в том, что Коля не успевает, падает и на звеньевого Юру ІНихова, кото­ рый сам имеет двойку по рус­ скому языку и, конечно, не мо­ жет быть авторитетом для дру­ гих пионеров. По четыре двойки имеют пи­ онерки Васькина и Реутова, не успевает по арифметике Ладоч- никова, Виновата в этом вся наша пионерская организация. В дальнейшем мы думаем ор­ ганизовать коллективную по­ мощь всем неуспевающим учени­ кам и постараемся добиться, чтобы в нашем классе не было плохих отметок, Намечаем также организовать помощь тем учени­ кам, которые дома загружены работой. Мероприятия, которые провв- дит актив класса, дисциплини­ руют коллектив, помогают в борьбе за высокую успеваемость. Но есть у нас еще и такие, ко­ торые нарушают дисциплину и порядок в школе. Это — Валерий Беляев, Валерий Бушуев, Аль­ берт Фоменков, Вера Реутова. Обидно, что некоторые ребята подражают им. Мы обращаемся через газету к родителям этих учеников, что­ бы они помогли нам. Сейчас началась вторая учеб­ ная четверть. Пионерская орга- ншация класса, классный актив будут стремиться, чтобы наш кол­ лектив был лучшим в школе как по успеваемости, так и по пове­ дению. А этого можно достигнуть. Актив 5-го класса средней школы № 2: ХуснутдиноВа, Шихов, Панкратов, Хромен­ кова, Баюкова, Сердюк, Трещеткин, Бучкнн, Мишин, Гайдуков, Белоус, Березин.