Кандалакшский коммунист. 1955, март.

6 марта 19&5 года..Л» 28 (3743 1 КАНДАЛАКШСКИЙ КОММУНИСТ Рассказы о передовом опыте Лучший онолоток Мороз крепчал. Холодный ве­ тер щипал уши, залезал под одежду. Пожилой человек в по­ лушубке, из-под которого вид­ нелся тугой воротник железно­ дорожного кителя, не спеша шел по железнодорожному полотну и равномерными ударами молотка о рельс нарушал гпш ину мо­ розного утра. Это лучший путевой обходчик 9-й дистанции п ути Андрей Фи­ липпович Ешелышн. Более чет верти века он работает на 2-м околотке. А. Ф. Ешелькин н и ко г­ да не забывает выходить на ли ншо с полным снаряжением Кроме небольшого молотка і длинной ручкой, у него всегда имеются костыльный молоток, гаечный ключ, запасные, болты н костыли. Сбоку в чехле сиг­ нальные флажки. Гудок паровоза. Из-за пово­ рота. показался длинный, состав. Андрей Филиппович быстро со­ шел с насыпи, вынул желтый свернутый сигнал и поднял его.. Путь свободен! — Путевой обходчик извещает водителя ло­ комотива о том, ■ что путь в ис­ правном состоянии, и поезд мо­ жет следовать с установленной скоростью... На - 2-м околотке трудятся за­ мечательные люди, любящие оеспокойную и ■трудную ѵрифессию путейца. Они знают, что отличное состояние пути — залог увеличения пропускной способности железной дороги. Во главе этого околотка стоит дорожный мастер Павел Михай­ лович Балахонов, который ра­ ботает здесь с 1930 года. За это время он до мелочей изучил путь от станции Ручьи до стан­ ции Белое море и все его соору­ жения. Поэтому на участке сво­ евременно предупреждается сто- яв:,"'"те расстройств пути, уме­ ло и быстро устраняются непо­ ладки. Гов. Балахонов сумел создать работоспособный и дисциплини­ рованный коллектив, у нас. счи­ тается, ч-то дорожный мастер должен не менее двух раз в ме­ сяц проверять состояние пути. Но для тов. Балахонова этого недостаточно. Он свой участок проверяет несколько раз, вни­ мательно изучая каждый стык, костыль и каждый рельс, умело использует свой богатый опыт в исправлении замеченных от­ клонений от существующих норм содержания пути. Денно то, что во 2-м околотке сплочённый коллектив — к а ж ­ дый здесь трудится, не считаясь со временем и трудностями зи­ мы. Серьезное внимание на око­ лотке уделяется воспитанию ра­ бочих и их обучению. В этом большая заслуга дорожного ма­ стера тов. Балахонова. Именно здесь выросло много любящих и знающих свое дело путейцев. В августе 1946 года на 2-й оЪдоток путевой рабочей была направлена 17-летняя девушка Александра Берлинских. Внача­ ле Павел Михайлович был не­ доволен— ведь девушка никогда в жизни не держала в руках молоток, не знала трудных ус­ ловий работы путевого рабочего. Но сомнения, охватившие ста­ рого мастера, были напрасны. Павел Михайлович вскоре уви­ дел, что девушка всякую рабо­ ту , ка кую оы ей ни поручили, выполняет охотно и старательно.. Это было по душе тов. Бала­ хонову, и он стал еще лучше помогать тов. Бердинских с тем, чтобы она быстрее овладела сво­ ей специальностью, посоветовал читать литературу. Сейчас тов. Бердинских руководит бригадой, сама успешно обучает новичков. На околотке дорожного ма­ стера, трв. Балахонова кроме п у ­ тевого обходчика тов. Ешельки- на, орнгадира тов. Вердннских замечательно трудятся бригадир пути тов. Кудрявцев, пѵтевые рабочие тт. Котлов, Светличный, Егоров, Булгаков и многие другие. С гордостью говорят у нас о передовом околотке, который на протяжении последних двух лет содержит тгутт. в хорошем со стоянии. А. МАСЛОВ, начальник отдела кадров 9-й дистанции пути. Горький. Сотни юношей и девушек приходят в райкомы комсомола и подают заявления с просьбой послать их на ос­ воение новых земель. На снимке: в Канавинском райкоме BJIKCM. Отъезжаю­ щие на целинные земли ком­ сомольцы (слева направо) то­ карь Анатолий Кадыков, свер­ ловщица Маргарита Лапкина, автоматчик Вячеслав Седов и наладчик Юрий Тимофеев смотрят на карте путь следова­ ния на Алтай. Фото П. Вознесенского. Фотохроника ТАСС КАК Я ДОБИВАЮСЬ УСПЕХА Для того, чтобы добиться хо­ роших успехов В своей работе, стать мастером своего дела, надо иметь желание и необходимые знания. Знания у меня неболь­ ш и е— я окончил всего шесть классов, но желание к работе большое. Придя в цех, я сразу же, не теряя ни одной минуты, присту­ паю к настройке станка. На это стараюсь затратить немного вре­ мени, чтобы быстрее приступить к делу. Рабочий день у меня полностью загружен. Прежде чем приступить в обработке детали, все обдумаю, рассчитаю, спрошу* ч'У мастера непонятное в чертеже и только после этого приступаю к- работе. Иногда, детали бывают слож­ ные, над чертежом их ириходит- ря^ подумать. Но чем сложнее раоота, тем больше у меня появ­ ляется желания выполнить ее быстрее. Если на обработку де­ тали дается 30 минут, то я ставлю перед собой задачу — сделать ее за 15 минут и всякий раз добиваюсь этого. Брака в моей работе, можно сказать, нет. Я стараюсь сделать деталь качественной и выдер­ жанной по всем размерам. Много еще зависит и от стан­ ка. Свой станок люблю, отно­ шусь к нему добросовестно, и он позволяет мне делать точные н сложные операции. Основное в моем успехе — любовь к работе. Я люблю труд и тружусь, к а к полагается каж ­ дому советскому гражданину. К дню выборов я и мои това­ рищи — Батуля, Кузнецов и другие — пришли с хорошими производственными показателя­ ми. А. ЛЕВЧУН, токарь цеха № 1 мѳханичв- SHore іавода. Пионерская организация име­ ни Владимира Ильича Ленина призвана воспитывать у пионе­ ров добросовестное отношение к учению, стремление постоянно овладевать знаниями, воспиты­ вать у пионеров высокие мо­ ральные качества советского че­ ловека. В школах нашего города мно­ гие старшие пионерские вожа­ тые проводят интересные, увле­ кательные мероприятия среди пионеров, организуют темати­ ческие сборы, прогулки, экскур ­ сии. Они оказывают большую помощь учителям в улучшении учебно-воспитательной работы среда учащихся, добиваются высокой успеваемости школьни­ ков. Содержательно, интересно строит свою работу старшая пионерская вожатая Семилетней j школы ,'N! 3 Фаина Семеновна I Немчинова. ■ ■•Тишина.. Стройные ряды празднично одетых пионеров. Председатель совета, дружины рапортует старшей пионервожа­ той Фаине Семеновне Немчино­ вой. Звучит горн. Знаменосцы проносят дружинное знамя, а ребятам не хочется уходить до­ мой: так интересно и , весело было на сборе. Радостные, воз­ бужденные лица с восторгом об­ ращены к Фаине Семеновне. Чем жр она заслужила такую любовь и уважение? Работа, в детском коллективе требует от вожатого разносто­ ронних знаний и практических навыков. Утренняя зарядка и по­ ход, разговор о новой книге, и г­ ры в школе и на улице, репети­ ции пьесы в драматическом круж ке, работы на опытном участке, оказание помощи от­ стающим в учебе— все это дела будничные II разнообразные, и вожатый .должен уметь сам ор­ ганизовать их. Никто не сделает этого за него. Но для того, что­ бы все пошло хорошо и дела Старшая пионервожатая стали близки и интересны ребя­ там, нужно, чтобы « х организа­ тор — вожатый был умелым. Нельзя, например, рассказать де­ тям о том, ка к нужно пропалы­ вать грядки — для этого нужно пойти с ребятами на участок, взять в руки т я п ку II показать, ка к это делается. Нельзя нау­ чить ребят пире в волейбол, 'ес­ ли сам вожатый :не может при­ нять мяча. Нельзя затеять пес­ ню, если сам ее не знаешь. Конечно, в каждой школе есть специалисты но различным во­ просам школьной жизни, кото­ рые в любое время могут ока­ зать помощь, подсказать. Но не каждый раз есть возможность обратиться к специалисту, п вожатый больше, чем кто-либо, находится с детьми, он должен уметь в любой момент заменить специалиста. Фаина Семеновна Немчинова ■энергичная, веселая, вполне подготовленная вожатая. Еще когда проводились отчетно-вы­ борные собрания в пионерской дружине, ребята увидели, что с ней можно спеть веселую пес­ ню. поиграть в интересную и г­ ру, помечтать о пионерских де­ лах, получить необходимую в трудную минуту помощь. X II съезд комсомола поставил перед пионерскими вожатыми конкретные задачи но улучше нпю работы среди пионеров. Строго придерживаясь указаний съезда., Фаина Семеновна строит свою работу, и это приносит ей успех. Сколько интересных меро­ приятий, способствующих спло­ чению коллектива, повышению успеваемости, проведено в ш ко­ ле и вне ее! В начале учебного года мно­ гие видели, как стройными ря­ дами шли пионеры за реку, что­ бы там провести интересную пір> '<Борьоа за флаг». Хорошо отдохнувшие, веселые возврати­ лись пионеры Интересно прошли экскурсии на механический завод, в типо­ графию. Здесь дети знакомились с новейшими машинами, кото­ рые находятся на наших пред­ приятиях. А разученным новым песням с. пионерами п счету нет. Песни «О новоселах» и ,<() краснодон­ цах. заслужили особое ува­ жение. Их часто іюю т все школьники. j Хороню подготовленный и Jпроведенный пионерский сбор I надолго запомнится пионерам. Именно таким был дружинный сбор на тему Если страна быть прикажет героем, у наг героем становится любой». Каждый школьник, пионер, до­ рожит своей Родиной, с детства готов защищать свое Отечество, он мечтает стать героем труда, а если грянет война — героем фронта, какими были многие воины, комсомольцы, пионеры во время Великой Отечественной войны. Образы и Подвиги Олега Ко­ шевого, Зои Космодемьянской, Саши Чекалина, Александра. Матросова и других с гордостью произносят пионеры. Старшая пионервожатая в своей работе опирается на друж­ ный педагогический коллектив. Тесный контакт с учителями, правильная постановка пионер­ ской работы дает положитель­ ные результаты: пионеры этой дружины имеют хорошую успе ­ ваемость. Одно, что нужно Пожелать пионерской дружине школы ,№ 3, старшей вожатой Фаине Семе­ новне, — улучшить постановку Физического воспитания детей и помнить, что пионер должен ов­ ладеть навыками походной ж и з­ ни, сдать нормы Комплекса БГТО. Е. РОГОЗИНА, зав. отделом учащейся молодежи и пионеров горнома ВЛКСМ Много проходит в дружине пионерских сборов. Но, пожа­ луй, ни один из них не остав­ ляет в памяти столько ярких впечатлений, ка к совместные прогулки в лес, на экскурсию походы. Наша школа стоит на берегу реки. С ее крыльца открывается широкая панорама природы се­ вера, Так и хочется пойти гада с горы, в лее! Пионеры нашей школы любят коллективные прогулки и игры. В одно воскресенье мы решили Не замыкаться в стенах школы провести и гру «Борьбаза флаг». За рекой было выбрано удобное место для игры. Дорога являлась границей- между двумя іруппами детей. Деревья, камни, холмы служили прекрасным укрытием. Каждый участник игры старал­ ся незаметно подойти к флагу и унести его. Победителем в и г­ ре оказался 5 класс «А». После игры дети с удовольст­ вием ороідили по лесу, наблюда­ ли за природой, грелись у кост­ ра. Лакомством оказался неле­ ченый в костре картофель. Много интересного видели на­ ши ш кольники на экскурсиях. Бывали они на механическом заводе. Больше в*сего понравил­ ся им кузнечный цех. С интере­ сом смотрели дети, ка к твердый кусо к металла становится м яг­ ким, гибким, послушным. • Походы, прогулки, экскурсии убедили меня в том, что нельзя замыкаться в стенах школы, на­ до вводить ребят в жизнь. У. СТАРИКОВА, старшая пионервожатая шнолы № 2.