Кандалакшский коммунист. 1955, июнь.

1 ЛЮД-а 1Й55 гидл, Лі 6І> I 'i 1S.Q1 . кд^дАЛАДщекаа нааатшст. Дети— светлое будущее земли. Во всем миреони должны быть счастливыми! ★ Забота * о матерях и детях Забота о -детях и матерях яв­ ляется одной из важнейших за­ дач пашей партии и правитель­ ства. Охраняя интересы матери и ребенка, государство оказывает большую материальную помощь на содержание п воспитание де­ тей. У наших детей счастливое настоящее' и прекрасное буду­ щее. Для них создано все, чтобы стать полноценными граждана­ ми своей Родины, верно служить ей. Повседневным вниманием и заботой окружала, мать. Быть матерью в СССР— это счастье для каждой жеищипы. Врачи детских консультаций проводят большую профилактическую ра­ боту среди жшщин-ма-терей. Своими советами и практически­ ми делами они помогают пра­ вильно воспитывать ребенка г первых дней жизни. Ярким проявлением заботы о і^щше-матерп является мате­ риальная помощь многодетным и одиноким матерям. Только за ' "Хчетыре месяца текущего года районным отделом государст­ венных пособий многодетным іі одиноким матерям выплачено около 300 тысяч рублей. Многодетная мать Ульяна Алексеевна Архипова из Еолви- цы родила и воспитала 9 детей. Яльза и Зоя трудятся на кон­ сервном комбинате, Альберт— і , на промысле рыбы, двое учатся школах. Только за этот год 19 человек многодетных матерей района на­ граждены правительственными наградами. Четверо из них отме­ чены орденом «Материнская сла­ ва.» III степени, четверо— «Ме­ далью материнства» I степени и 11 человек.— «Медалыо материн­ ства»- II степени. Женщины нашего прайма, как и миллионы честных женщин других стран, не хотят войны, хотят жить мирно, вырастить своих детей, чтобы они продол­ жали начатое, дело дедами и от­ цами — дело построения комму­ низма в нашей стране. А. МЕДНИКОВА. Что может быть прекраснее мечты! Она заставляет идти впе­ ред по крутой лестнице жизни, преодолевать трудности на пути, вдохновляет на подвиги. Мечта красит жизнь -человека, делает ее содержательнее и целеустрем­ леннее. Человек ве может жить без мечты. Во ©ее времена с. начала возникновения разумной челове­ ческой жизни человек всегда мечтал. Но только в наше время, в эпоху социализма, когда тру­ дящийся человек стал хозяином своей судьбы, его мечта претво­ ряется в -жизнь, она стала явью. Когда перелистываешь сочи­ нения учеников седьмого класса еемилетней школы 3, то не­ вольно приходят на ум слова одной песни: «Мечта прекрасная, еще не ясная, уже зовет Тэбя вперед». Четырнадцатилетние мальчики и девочки мечтают не абстрактно, не вообще, а кон­ кретно, ибо они знают, что в нашей стране любая мечта, еслп * ★ ★ Дети должны жить в радости Дорогие товарищи! Сегодня миллионы честных людей всего мира шестой раз отмечают Международный день защиты детей. Каждая мать на земле мечтает о счастье своих детей. Что же такое счастье детей? Это, прежде всего, то, что вес наши дети учатся в школах, они уверены в своем будущем. Наши дети постоянно чувствуют забо­ ту ласковой матер-н-Ро-дины. Ніжые школы в нашей стране открываются каждый год, каж­ дый год растет сеть детских са­ дов н яслей, пионерских лагерей и детских санаториев. Мы, совет­ ские люди, знаем, что наше пра­ вительство огромные средства отпускает на нужды просвеще­ ния и здравоохранения. Но есть на земле такие страны, где дети мечтают о школе, как о большом, несбыточном человеческом сча­ стье. В некоторых капиталистиче­ ских странах из 2 тысяч детей только один счастливец ходит в школу, а остальные 1999 оста­ ются неграмотными. | Вместо того, чтобы строить школы, правители капиталиста- ( ческггх стран направляют ередс.т- ва бюджета на подготовку к вон-; не, па усиление вооружений, на изготовление атомных и водород-, ! IIых бомб. і Дети трудящихся к апитали-! этических стран лишены детства . it обречены на голод, болезни и смерть. Каждый день, каждый час поджигатели 'войны угрожа-1 ЮТ ДИШіГГЬ ИХ ЖИЗНИ, ибо ОТ ! ! войны в первую очередь страда- j I ют дети. В 1954 году страшная книжка Jвышла во Франции. Заголовок ее I циничен до предела: «Слишком много детей». Автор, этой гнус­ ной стряпни Поль Ребу заявляет: - «Изобретение атомной бомбы яв­ ляется необходимостью, ибо мы ничего не делаем для ограниче­ ния чрезмерно ■учшичивающего- е,я количества детой. Самой бедной страной становится та, которой нужно кормить оолыиое количество детей, бюджет кото­ рой должен быть употреблен на покупку молока, а не на по­ купку пушек». Как омерзительны и пошльг эти строки! Читая их, пневом наполняется сердце честного человека. Все честные-.люди мира же­ лают -счастья детям и во имя этого поднимают с.вои голоса за мир, против подготовки новой войны, за запрещение атомного оружия, угрожающего массовой гноелью детей. Громче- всех п этом хоре гуманности и спра­ ведливости звучит голос Совет­ ского Союза. 'Советские люди хотят, чтобы дети всего немного шара жили счастливо, чтобы- громко и без­ заботно звучал детский смех, чтобы дети росли настоящими людьми. А. ОБРЕЗУМОВА, депутат Верховного Совета РСФСР. V самЫх маленЬких Утро. Из открытых ОКОН K-]KI­ CK вого .двухэтажного здания слы­ шатся звонкие детские голоса. Зто детский сад 1. Весело и интересно идет жизнь детей в этом доме. Каждый день дети получают что-то новое, в их памяти остаются новые, впе­ чатления. Веселые игры, наблю­ дения-за природой, музыкальные занятия, чтение рассказов, ска­ зок— все это оживляет жизнь, делает ее полноценной, радост­ ной. Дошкольному воспитанию в нашей стране уделяется большое 1внимание. Обучение детей ве- ! дется с самого раннего возраста. ' Детей обучают рисовать, лепить, уметь пользоваться ножницами, любить и понимать музыку, пес -1 ни и танцы, книги. В детском 1саду готовят их к, школе. Скоро начнется оздоровитель­ ный сезон. Дети будут получать усиленное питание, весь день проводить на воздухе. Детсаду отпускается достаточ­ ная сумма- денег на приобрете­ ние игрушек, пособий, материа­ лов. п , Счастье ждет наших детей [ впереди. Они подрастут и на--1 учатся -выращивать пшеницу,; строить удобные дома для людей, і Все люди доброй воли хотят видеть своих детей счастливыми и радостными, чтобы никакие беды не огорчали их светлое дет­ ство А для этого нужен мир. К. БОГОМОЛОВА, А. БАКАНОВА, воспитательницы детского сада № 1. Мои пожелания детям Детіг — наше будущее. Им суждено зажечь огни мира в тундре и в тайге, пройти по не­ известным тропам, открыть и построить новые города if села, провести -новые дороги. Поэтому такой заботой и вниманием ок­ ружены дети 1 ! нашей стране. Все для них: и светлые простор­ ные школы, и детские сады, и ясли’. В их распоряжении двор­ цы пионеров, пионерские лагери. Но. это вовсе не значит, что они не должны отвечать на забо­ ту партии и правительства- Мои пожелания детям— расти здоро­ выми, бодрыми, активно участво­ вать в общественной жизни шко- , ды, пионерского лагеря, а глав­ ное.—отлично учиться. Дорогие ребята! Хорошая уче­ ба, успешная сдача экзаменов и будет вашим вкладом в дело все­ мирной борьбы за мир. Г. ЗАШИХИНА, учительница истории средней школы № 1. Их мечты сбудутся ты к ней стремишься, упорно ра- ботая над собой, обязательно; осуществится. Для этого у нас j есть все условия и неограничен-, ныв возможности. Темой их сочинения было: j «Кем быть». Этот вопрос тре-. вожит уже с раннего детства, j Дети в своем воображении стро-. ят планы на будущее уже на j школьной скамье. | Вот что пишет Юлия Дорохи-; на: j «Еще с четвертого класса я мечтала стать учительницей, но ■ когда я посмотрела кинокартину «Навстречу жизни», я решила стать токарем. О плодотворном труде на бла- го народа мечтает и ученица Га-' лина Холод: | «У нас- много в жизни дорог | и все они открыты для нас. ; Можно учиться дальше или j пойти работать. Я думаю посту-. пить работать, а после оконча­ ния десятилетки в вечерней шко­ ле осуществить свою давнишнюю мечту — стать комбайнером». «Нам открыты все дороги, и- каждый может избрать ту про­ фессию, которая ему по душе,—- заявляет в своем сочинении Ма­ рина Буваііло. О мноігом меч­ таешь, когда тебе предоставлен такой большой выбор. Сразу хо­ чется име.ть несколько специаль­ ностей. Хочется быть машини­ стом и астрономом, токарем и моряком, а лучше всего мне нра­ вится -профессия переводчика-. Свое сочинение Евгения Кон- начева начинает словами из стихотворения Владимира Мая­ ковского «Кем быть?»: «У меня растут года, Будет мне семнадцать, Где работать мне тогда, Чем заниматься?» П отвечает: I «Я очень люблю детей и хочу j стать вожатой или учителем. ! После окончания семилетки я : думаю поступить r педагогпче- ! ский техникум. Мне. хочется во- ! спитывать ребят такими, какими j были молодогвардейцы. Но для ! того, чтобы мечты сбылись, ! нужно готовиться и успешно •! сдать экзамены». А вот Владимир Барышев меч- ! тает стать цирковым артистом, I а. его одноклассник Геннадий I Пономарев решил закончить де- ; с,ять классов и пойти в ..военно- ! морское училище. Вот что он I пишет: I «Недавно я читал книгу «В j морях твои дороги». Когда одного героя спросили, любит ли он мо­ ре, он сказал: '<Да как его не любить, ведь оно же наше . Эти слова я запомнил». І Из всех, профессий меня , больше всех интересует профес- Долг депутата Любая республика, любой город Советского Союза может служить подтверждением того, как дейст­ вует в нашей стране Закон об ох­ ране детства. Возьмем для при­ мера жизнь детей нашего города. В городе -Кандалакше работает много общеобразовательных школ и одна музыкальная. Но школьное строительство і> Кандалакше не прекращаете!!. I! текущем году н роиг ся железнодорожная школ:1, на 400 мест. I! школах дети получают знания но общеобразовательным наукам. Вот и сегодня, идя по городу, можно встретить ‘ выпускников, идущих на экзамен. Через не­ сколько месяцев одни из них ста­ нут студентами, другие пойдут на фабрики и заводы, в колхозы и совхозы. Учась в школе, дети по­ лучают не только знания, но и практические навыки по тем. или другим предметам. Так, при сред­ них школах J и 27 создан!.! юннатские кружки, где дети по­ лучают практические навыки Но сельскому хозяйству. В нашем городе имеется дгл: тюнеров. Здесь каждому школь­ нику найдется работа, занятие ло дутое. Можно увидеть сложны- чертежи, красивые вышивки, ин­ тересные фотографии. Все эти сде­ лано руками детей, зани.гаюи,. - л 1 у различных кружках. Как радо­ стно видеть, что наша смена л:* - бігг труд и умеет работать. Очень трудно перечислит], вес, что делается для детей хотя бы в одном нашем городе. Есть у нас ц детские сады, и детские ясли, где- дети находятся под наблюдением опытных воспитателен. Я, депутат Кандалакшского го-, родекого Совета депутатов трудя­ щихся, являюсь членом постоянно действующей комиссии но народ­ ному образованию. Мы, депутаты, уделяли и уделяем большое внимание вопросам, связанным с жизнью, учебой и отдыхом детей. Депутаты заботятся о летнем от­ дыхе детей, уделяют большое вни­ мание работе родительских коми­ тетов школ. А. ШИЛЛЕВА, стерилизатор консервного комбината. сия педагога,—пишет Ольга Лу- ковникова,— какое счастье пере- іать любовь к тому, что любишь! ! Всю жизнь человек свято хранит 1благородную память об' учителе, Смысл жизни учителей— воспи- 1танке нового поколения. Не для 1собственной славы— для с-частья I своих питомцев, нашей страны;' . I 0 великой преобразовательной ! силе труда и науки Пишет и ' своем сочинении Людмила ІІІуби-- j на. Она приводит слова Максима I Горького: «Труд п Наука —выше этих двух с-ИЛ Нет Ничего нгі земле». Александр Манаков, Йалййтп1 на- Грозова, Лариса Гукова и многие, другие учащиеся мечтают о большом и полезном труде, нгі благо народа, для чего они гото­ вят себя сейчас, И надо сказать, что их мечты обязательно сбу­ дутся, порукой тому—их неук­ ротимая воля, наша прекрасная <■. оветская действительность. П. САВЕННОВ.