Кандалакшский коммунист. 1955, июль.

а КАНДАЛАКШСКИЙ КОММУНИСТ 6 т о л я 1955 года, JVa 80 (3795) Партийная жизн ь За глубокое изучение марксистско-ленинской теории = Из опыта новаторов промышленности _ ТОКАРЬ Н. М. КУЗЬМИН В прошлом учебном году в си­ стеме партийного просвещения нашего города была, развернута большая работа по изучению марксистско-ленинской теории. Сотни коммунистов и беспартий­ ных изучали историю Коммуни­ стической партии Советского Со­ юза, отдельные произведения классиков марксизма-ленинизма, важнейшие решения партии и правительства, политэкономию. Коммунисты и беспартийные повышали свой идейно-политиче­ ский уровень в различных фор­ мах системы партийного просве­ щения: в кружках, на семинарах, а более подготовленные — само­ стоятельно. Большинство круж ­ ков в течение учебного года ра­ ботало плодотворно, занятия про­ ходили активно, на должном идейно-политическом уровне. В отличие от прошлых лет в минувшем учебном году в круж­ ках до начала занятий силами слушателей проводились 10— 15- минутные политические инфор­ мации. Это заинтересовывало кружковцев, приучало их регу­ лярно слушать радио, читать га­ зеты, политические журналы. Плодотворная работа кружка, политшколы в значительной мере зависит от пропагандиста, его умения правильно организовать занятия, заинтересовать слуша­ телей. Для этого горком партии в помощь пропагандистам организо­ вал три семинара. К руководству семинарами были привлечены коммунисты, имеющие большой опыт пропагандистско - лекцион­ ной работы и хорошую теоретиче­ скую подготовку. Если раньше на семинарах главным образом давали методи­ ческие указания, то нынче глав­ ное внимание в работе с пропа­ гандистами было обращено ва оказание теоретической помощи. Учитывая необходимость связи изучаемого материала с практи­ ческой деятельностью партии и Советского государства, горком партии организовал чтение лек­ ций для пропагандистов о поли­ тических и хозяйственных зада­ чах, стоящих перед страной, об­ ластью, городом. Однако в работе с пропаганди­ стами имелся ряд существенных недостатков. Отдел пропаганды и агитации, партийные библиотеки еще плохо обобщают положитель­ ный опыт работы пропагандистов, не добились устранения школяр­ ского, начетнического проведения занятий в отдельных кружках и политшколах. В конце учебного года ухудшилась . посещаемость семинарских занятий. Улучшение работы с пропаган­ дистами положительно сказалось на содержании и качестве прово­ димых ими занятий. Интересно проводит занятия пропагандист кружка, по изучению истории партии тов. Жукова. Она тщательно готовится к занятиям, читает много дополнительной ли­ тературы. Умелый, доходчивый рассказ с привлечением живого фактического материала вызывает большой интерес у слушателей к изучению истории партии. Собе­ седования здесь проходят при ак­ тивном участии всех кружковцев. Хорошо проводят занятия пропа­ гандисты тт. Шабаева, Тимошш, Федотова и другие. Они дают глу­ бокое изложение материала, увя­ зывают его с задачами, стоящими перед коллективом предприятий. Вместе с тем в работе кружков имеются еще крупные недостатки. В результате несерьезного подхо­ да к комплектованию кружков в парторганизациях механического завода, 21 врачебного участка были частые срывы занятий, от^ дельные кружки оказались не­ жизненными. В прошедшем учебном году 635 коммунистов изучали теорию марксизма-ленинизма самостоя­ тельно. В помощь им при библио­ теках были организованы кон­ сультации, читались лекции, практиковались выходы консуль­ тантов в партийные организации для проведения групповых и ин­ дивидуальных консультаций. Все­ го проведено 84 групповых и 418 индивидуальных консультаций, прочитано для самостоятельно занимающихся 8 лекций. При партийных библиотеках для само­ стоятельно изучающих теорию марксизма-ленинизма организо­ вано 9 лекториев, в которых бы­ ло прочитано 126 лекций. Следует сказать, что в некото­ рых лекториях посещаемость бы­ ла очень низка и доходила до 50 процентов. Многие коммуни­ сты, записавшиеся в лектории, ограничивались лишь слушанием лекций и не закрепляли знания самостоятельной работой. Некото­ рые коммунисты, как, например, тт. Алексеенко (механический завод), Михеев (электродепо), Лушников (сберкасса), Дерябин (вагонное депо), лишь формально числились в списках самостоя­ тельно изучающих марксизм-ле­ нинизм, а на деле не учились. Вместо того, чтобы создать вокруг таких коммунистов общественное мнение, партийные организации заняли позицию невмешательст­ ва, стояли в стороне от руковод­ ства политическим самообразова­ нием. Было организовано два. семина­ ра по изучению политэкономии. В них занимались врачи, инже­ нерно-технические работники, в большинстве своем имеющие среднее, незаконченное высшее и высшее образоваиие. Итоговые занятия і: кружках, политшколах, в теоретических семинарах в большинстве своем проходили на должном идейно­ политическом уровне, при актив­ ном участии всех слушателей. Они показали рост политического кругозора слушателей, серьезное отношение к повышению своего идейно-политического уровня. В ходе подготовки и проведения итоговых занятий большинство партийных организаций продела­ ло некоторую работу по комплек­ тованию системы партийного про­ свещения на новый 1955— 1956 учебный год. Однако, на этом ра­ боту по комплектованию кончать не следует. Надо побеседовать буквально с каждым коммуни­ стом, помочь ему избрать форму политической учебы в соответст­ вии с его общеобразовательным и политическим уровнем. При комплектовании нельзя допускать ошибок прошлого год і, ие создавать кружков из слуша­ телей, которые работают в разные смены. Если такие кружки и со­ здаются, то нужно организовать дублированные занятия с тем, чтобы охватить учебой всех ком­ мунистов. Партийным комитетам, секре­ тарям партийных организаций надо глубже вникать в дело марксистско-ленинского образо­ вания коммунистов, активно вме­ шиваться в их политическую учебу. При подготовке к новому учеб­ ному году партийным организа­ циям следует особенно серьезно отнестись к подбору пропаганди­ стских кадров, от которых зави­ сит качественная работа системы партийного просвещения. В данный период времени се­ кретари партийных организаций должны организовать для комму­ нистов чтение квалифицирован­ ных лекций ио истории партии, по политэкономии, по экономике социалистических промышлен­ ных предприятий. Руководить пропагандистской работой — это значит глубоко вникать в качество лекций и идейное содержание занятий кружков, семинаров, учитывать растущие идейные запросы ком­ мунистов, изучающих марксист­ ско-ленинскую теорию, и в соот­ ветствии с этим строить всю про­ пагандистскую работу, уметь удовлетворять живой интерес коммунистов к политическим зна­ ниям, постоянно развивать его, усиливать стремление к изучению марксизма-ленинизма. И. СТОЛЯРОВ, зав. отделом пропаганды и агитации Кандалакшского горкома КПСС. В партийной организации МТС На состоявшемся на днях в Кандалакшской МТС партийном собрании коммунисты обсудили вопрос об итогах работы VII пленума Мурманского обкома КПСС. С докладом «О выполнении ме­ роприятий по увеличению произ­ водства продуктов животновод­ ства» выступил главный зоотех­ ник МТС, заместитель секретаря партийной организации тов. Ели- стратов. Докладчик и выступав­ шие в прениях коммунисты под­ вергли резкой критике руковод­ ство МТС за необеспечение вы­ полнения плана ярового сева кол­ хозами, за медлительность их в подготовке к сенокошению и си­ лосованию кормов. Партийное собрание также об­ судило вопрос «О работе област­ ного отделения Всесоюзного об­ щества по распространению по­ литических и научных знаний и задачах партийных организа­ ций». Обсуждая этот вопрос, ком­ мунисты подвергли критике Ко­ гана, Туленкова, Корнильева и других членов партии, которые не разрабатывают и не читают лекций для работников коллекти­ ва МТС и колхозников, не стре­ мятся передавать передовой опыт работы лучших полеводов, живот­ новодов широким массам колхоз­ ников и работникам МТС. По обсужденным вопросам при­ нято постановление, направлен­ ное на устранение имеющихся недостатков. И. СЕМЕНОВ. Токарь Московского станко­ строительного завода «Красный пролетарий» коммунист Нико­ лай Михайлович Кузьмин, поль­ зуясь инструментом своей кон­ струкции — резцами с боль­ шими отрицательными задними углами (для предварительной обточки) и резцами с широкой режущей кромкой (для чисто­ вой обработки), работает на ка­ русельном станке на повышен­ ных скоростях и подаче. Сокра­ тив вспомогательное время за счет применения изготовленных по его предложению многомест­ ных приспособлений и модерни­ зации станка, тов. Кузьмин в 2,5 раза превысил производи­ тельность труда других кару­ сельщиков. Н. М. Кузьмин достиг совер­ шенства не сразу. Он нашел но­ вые методы, повышающие про­ изводительность труда, путем долгих исканий. Всесторонне познав возможности карусель­ ного станка, он кропотливо вы­ бирал наивыгоднейшие режимы резания металла. Найдя нуж­ ную геометрию резца, токарь- новатор довел глубину резания до 16— 18 миллиметров, вме­ сто прежней в 5— 8— 10 мил­ лиметров. Кроме того, он, вме­ сто одного, как это обычно де­ лалось раньше, одновременна стал применять два, а иногда и три резца. Это резко сократило машинное время, потребное на обработку деталей. Приспособ­ ление, предложенное тов. Кузь­ миным, позволяет одновремен­ но обрабатывать вместо 6— 24 кронштейна. Полное использование мощно­ сти станка, уплотненный ре­ зким рабочего дня, совмещение операций, применение многоин­ струментальной колодки, и дру­ гих высок опроизводйтелыіых приемов труда позволяют тов. Кузьмину систематически вы­ полнять по 4— 5 норм в смену. Свой опыт тов. Кузьмин, как и многие другие наши новаторы, охотно передает товарищам по работе. У него много учеников и на «Красном пролетарии» и на других заводах страны. Ни­ колай Михайлович Кузьмин по­ бывал в Германской Демокра­ тической Республике и в Ки­ тайской Народной Республике. Там тов. Кузьмин передавал свои знания зарубеиіньЦр това­ рищам. В свою очередь он пере­ нимал у наших друзей все цен­ ное, чего они добились в своей практике. Тов. Кузьмин удостоен звания лауреата Сталинской премии. Он избран депутатом Верховно­ го Совета РСФСР. В Обращении Всесоюзного совещания работ­ ников промышленности имя Ни­ колая Михайловича Кузьмина упоминается на ряду с именами других прославленных новато­ ров. На снимке: токарь-новатор Московского завода «Крас­ ный пролетарий» Н. М. Кузь­ мин демонстрирует свои мето­ ды на Пекинском инструмен­ тальном заводе № 2. _________Фотохроника ТАСС Работает летняя школа В нашей стране придается ог­ ромное значение народному обра­ зованию. Школы окружены иск­ лючительным вниманием. В по­ мощь учащимся, получившим по тем или другим предметам эк­ замены на осень, в течение лета работают школы, чтобы дети смогли восполнить пробелы в зна­ ниях, сдать экзамены осенью и перейти в следующий класс. В нашем городе также создана такая школа. Она открыта при средней школе Л1» 1. Сейчас уже начались занятия по русскому языку с учащимися 4— 10 клас­ сов всех школ города. Занятия но математике проводятся с учащи­ мися 8— 10 классов. Начало за­ нятий с 11 часов утра. П. БРОВИНОВ, учитель русского языка. ОгпдЬіхаюш д е ти учителей Много пионеров и школьников проводит летние каникулы в пио­ нерских лагерях. Позавчера в пионерский лагерь под городом Кострома выехала первая группа детей учителей школ города. Де­ ти пробудут в пионерском лагере 30 дней. Экскурсия на механический завод Позавчера пионеры отрядов №№ 1, 2, 3, 4 из пионерского лагеря Палкина губа приезжали на экскурсию в Кандалакшу. Они посетили литейный, кузнечный, механический и другие цехи ме­ ханического завода. Пионеры остались очень до­ вольны экскурсией. А. ПЕТРОВ.