Часовой Севера. 1944, июнь.

ЧАСОВОЙ СЕВЕРА Е Ж Е Д Н Е В Н А Я Н Р Д С Н О Д Р М Е Й С Н А Я Г А З Е Т А 2 июня 1944 года. ПЯТНИЦА. № 130. С м е рт ь немецкилг о к к у п а н т а м ! ПРОЧТИ И ПЕРЕДАЙ ТОВАРИЩУ МОЛОДЕЖЬ ВСТУПАЕТ В КОМСОМОЛ, ЧТОБЫ ПОМО­ ГАТЬ ПАРТИИ В ЕЕ БОРЬБЕ ЗА БЛАГО И СЧАСТЬЕ ТРУ­ ДОВОГО НАРОДА. ЦЕННОСТЬ НОМСОМОЛЬЦА НЕ В ТОМ, ЧТО ОН ХОРОШО ВЫСТУПАЕТ НА СОБРАНИЯХ, ЯВЛЯЕТ­ СЯ АКТИВИСТОМ В СВОЕЙ КОМСОМОЛЬСНОЙ СРЕДЕ, ВЫ­ ПОЛНЯЕТ КАКИЕ-ЛИБО ОСОБЫЕ ФУНКЦИИ В КОМСОМО­ ЛЕ. ЕГО ЦЕННОСТЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ТЕМ, КАК ОН СПРАВЛЯЕТСЯ С ТОЙ ОСНОВНОЙ — ГОСУДАРСТ­ ВЕННОЙ, ВОЕННОЙ, ХОЗЯЙСТВЕННОЙ РАБОТОЙ, КОТОРАЯ ЕМУ ПОРУЧЕНА. М. И. КАЛИНИН. М. И. КАЛИНИН. Несколько замечаний овоспитани воина-комсомольца Я хочу, то в арищи , 'о к а за т ь несколько слов о в о сп и т ан и и иолодеяш в арм ей с к и х у с л о ­ виях. Каждому ясно, что г л а в н а я задача комсомола всюду, в том числе и в армии , это в о с п и т а ­ ние молодежи. А в о с п и т ан и е людей, особенно в о енны х , дело сложное и тонкое! В э то й р а ­ боте нельзя целиком п о л а г а т ь ­ ся на какие-то п о с т о я н ны е ор­ ганизационные формы и л и вы ­ думывать на в с який с л у ч а й жизни новые формы р а б о ты , считая, что то гд а, мол, в о с п и ­ тание пойдет само собой. Од­ ной готовой формой, х о т я бы и хорошей, н е л ь з я р еш и т ь всех вопросов в о спи тани я . Возьмем, н априм ер , п о в с е ­ дневное влияни е ком с омол ьц а- офицера на к р а с н о а рм ей с к ую комсомольскую м асс у . Можно ля тут выд ум ать что-то о б я з а ­ тельное, у закон енно е ЦК ком ­ сомола? Думаю , что не вы й ­ дет. Сам быт, о тнош ения, ко­ торые -складываются в ча ст и , отливаются в о п р е д е л е н ны е формы, за к р е п л яю т с я в ж и з н и и служат д е л у во с п и тан и я . У нас к ом с ом ол ьцы -к р асн о ­ армейцы — люди г р ам о т ны е , в подавляющем (большинстве окончившие, по м еньш ей мере, сомилотку. Но люди э т и — м о ­ лодые, горячие. Офиц еры д о л ­ жны приучать их к дисциплин не. Вместе с тем, н уж н о р а з ­ личать отношения с л уж е б ны е и внеслужебные. К о г д а боец на лосту, в боевой обстановк е, то от нѳіго тр е бу ем с я вы п о л ­ нить прик аз без в с я к и х рас- сУЖдений. Р а с с у ж д а т ь во в р е ­ мя б о я — это гиб ель, ведь •враг не ждет, пока ты р а с с у ж ­ даешь. З ато после боя, хо тя бы, например, н а Комсомоль­ ском 'собрании, бойцы м о гу т откровенно р а з о б р а т ь н е д о ­ статки свои и тов арищ ей . В своей комсомольской сре- авторитет офи ц е р а - комсо­ мольца оп р е д е л я е т с я н е толъ- Ко зва'нием. З д е с ь его автори - я рко го п о р я д к а . Нужно, чтобы офиіцера-комсомольца Уважали не только к ак л е й т е ­ нанта или к а п и т а н а , но как з а т о н а своего д е л а , к а к ра- Умного человека, к а к п о л и т и ­ ческого руководи теля. Иначе он долж ен з а в о е в а т ь е а в тори те т и з а в о е в а т ь том*ДѲ всего зн а н и ям и , опы- jf/-^аМ° П0ВеДбние офицера- мсамольца является воспи- л ѳльньш примером, ибо мо- „ ого бойца всесторонне вос- н 2 ЫВают иРежДО всего те от- шения, которые складыва- Ме®ДУ людьми, - в дан- особ(лЛУЧаѳ 8 В0ѲШІ0М быту, скогп Н° отношѳвия офицер­ ской MaccJaBa К адасноармѳй' на ЙриеМе ком АпмиГт?* работников Красной к щ 15 мая 1944 года В н аш ей армии нет т а ко го п ол ож ени я, что офицерство то л ь ко п р и к а зы в а е т , с о л д а ты— только п о ви н ую тс я . К о гд а в бою вы бы в а е т к ом а н д и р о т д е ­ л е н и я или взвода, р ядо вы е бой ­ цы б е р у т н а себя ком андо ва­ ние, п р о я в л я я т е м с амым соб­ с т в е н н ую иници ат и ву . У н ем ­ ц ев т а к и е с л у ч а и мо гу т бы ть только единичными , а у н а с их огромное коли ч ество . У нас и офиц ер ский со став, и к р а с н о ­ а рм е й с к а я м а с с а едины по д у ­ ху, 'во спитанию , п р ои с х ож д е ­ нию. Наш ком сомол ец -кр асн о ­ арм еец , окончивший д е с я т и ­ л е т к у , и молодой офицер-ком ­ сомолец н е т о л ь к о б л а з ш по д у х у , н е тол ь ко м ы с л я т о д и н а ­ ково, но б ли зк о 'стоя т и п о сво­ ему ум с т в е н н ом у р азвитию . Мы тр ебу ем п р о в е д е н и я с т р о ­ гой ди сциплины . Это п он ятно , потому что ж аж д а я арм и я т о л ь ­ ко до т е х пор и я в л я е т с я а р ­ мией, пока он а д и с ц и п л и н и р о ­ ван а, пока ее р я ды п л о тн о сомкнуты . Поэтому требовани е ди с ц и п л и н и р о в ан н о с т и надо н еу к о сни т ел ь н о п одч еркивать. И вместе* с тем офиц еры -по­ л и тр або тники , особенно в бо е­ вой обстановке, большое вни ­ м ани е у д е л яю т в о спи танию — ведь без этого с о з н ате л ьн ой ди сц и п л и ны но будет, что я в ­ л я е т с я особенностью н ашей армии . Они у ч а т к р а с но а рм ей ­ цев, чтобы те бы ли храбрыми , че ст ными , чтобы они н е х и т р и ­ ли с т о в арищ ам и , по том у что, ес л и можно и д аж е нужно х и т р и т ь с вр агом , т о это н едо ­ п у с т и м о по отношению к д р у ­ з ь я м п о оружию . 'Вот зд ес ь-то ли чны й ав т о р и ­ т е т офи ц е р а и им еет очень большое зн а ч е н и е . Он в с е г д а долж ен бы т ь высок. Е с л и офи ­ цер, и зв е с т ны й своей х р аб ро ­ стью , р а с п о р я д и т е л ь н о с т ью , во­ енными зн а н и ям и , д о п у с т и т н а собрании или « б е се д е какую - либо ошибку в своих ф орм у ­ лировках, т о красно а рм ейцы н а него не обидятся. Они ска­ ж у т , что з д е с ь он д о п у с т и л промах, но за т о н а фрон те он молодец. Т ак о й а в т о р и т е т при ­ о б р е т а е т с я офиц ером и на по­ ле боя, и в у п р а в л ен и и своим п о др а зд е л ен и ем , и в по л и тич е­ ской работе, и он с к аж е т с я при р ешении в с е х 'вопросов, в о зник ающих п е р е д комсомол ь ­ ской ор гани заци ей . Конечно, ж е л а те л ьн о , чтобы офицер-комсомол ец бы л ш л и - г и ч е ски бол еѳ гр ам о т ным и бо­ л ее к у л ь т у р ны м , чем офицер но комсомолец . П у с т ь б у д е т рав ен с тв о в в оенных зн аниях , но в о всяком с л у ч а е н ад о до­ жив ать ся , чтобы к у л ь т у р ны й уро вен ь еф ицѳр а-ком сом ольц а бы л выше. Это и то л ь к о эго мож ет о б е сп е чи т ь ему бол ьш ее в лияни е. Д л я того, чтобы на­ копить з н а н и я , н уж н о непре­ ры в н о р а б о т а т ь н а д собой. Вы м ож ет е сказать, что мы, мол, уже непрерывно воюем три го­ да, в т а к о й обстановке очень трудно у чи т ь с я , трудно попол­ нять в с я к и е зн ани я и особен­ но теор ети ч ес ки е . Все это, к о ­ нечно, правильно . Я понимаю, что трудно , но долж ен ок азать: тот, кто н е пополняет зн а н и я в т р у д н ую минуту, в дру го е время, к о гд а работы буд ет меньше, н а в е р н я к а скажет, что ему надо отдохнуть, что вооб­ ще зн а н и я не так уж нужны . (Смех). Я, п р и з н аю т р у д н о с т ь об ста­ новки. Но 'с а м а эта трудн о ст ь дополни тельно толк ает нас к необходимости повышать свои з н а н и я и к у л ь т у р у . К о г д а нет повседневного н апор а извне, тр у д н ее приобретать зн ания. Я суж у по себе: ни одной ст а т ь и я н е н апи с ал без напо­ р а А в о т п р о с я т, жм у т н а ме­ ня, н и ч е г о н е подел аеш ь, п и ­ шешь. (Смех). Нажим и звне по­ могает, чтобы человек не з а ­ стывал , не с т о я л н а одном; ме­ сте. Мне во т скоро 70 лет, а все равно н еумолимо изо дн я в день п р и х о д и т с я с л е д и т ь аа л и т е р а т у р о й и учи ться. И ни­ к а к н е л ь з я иначе, а в е д ь я ио- опытнѳѳ вас и политически половчее, л е г ч е выб еру с ь из Т рудно го положения. Вы помо ­ ложе, з н а ч и т вам п о тр у д н ее и помочь м о гу т только зн ан и я . Вы все в р е м я должны учиться. Сама ж и з н ь п о в е л и тел ь н о это­ го требует. Ясно, что к аж до го оф и ц е р а и бойца прежде всего и больш е всего беспокоит честь своей воинской ч а с т и или п о д р а зд е ­ ления. У нас есть великол епны е во­ инские части, которые сто ят н а очен ь большой высо те. Вы спрашиваете, к а к п е р е д а т ь их опыт в д р у г и е части и с д е ­ л а т ь их такими же. Отвечу примером. Нашисана в е л и ко ­ л еп н а я картина. С нее д е л аю т копии, очень хорошие копии; И все-таки копии в с ег д а о с т а ­ н у т с я только копиями, они и р ас ц ен и в аю т с я гораздо д еш е в ­ ле. Точно т а к же и во спитание людей не те рпи т шаблона, д а ­ ж е хорошего. Р а зум е е т с я , н уж ­ но п о л ь зо в а т ь с я опытом д р у ­ гих, но н ел ь зя п е р е с к а зы в а т ь готовый опы т, без у ч е та свое­ об р а зи я обстановки, людей, з а ­ дач. Любой опы т надо вы с т р а ­ дать, в з я т ь с боя, чтобы он во­ ш ел в п л о т ь и к р о в ь Скажем , ч а с т ь бы л а в д е ­ с а н т н ы х оп ер ациях, прошл а большую боевую школу. Ясно, что моряки, п ехо тинцы и ар- 1т и л л ери с ты такой ч а с т и тесно м ежду собою спаяны . У них и боевая дружба р а з в и т а в очень высокой степени. Откуда это пришло? Идя в бой, моряки зн али , что а а ними сл е д и т в с я ‘армия, от них многое т р е б у е т ­ ся. Н а каждом шагу их п о д ­ с т е р е г а л а опасность. К аж ды й с т р ем и л ся выполнить п ри к аз, с д е л а т ь с во» дело и вм ес те с тем с п а о т и себя самого и обо­ их то в арищ ей . Эти у с п е х и д а ­ в а л и с ь огромным н а п р яж е н и ем сил. Ясно, что в такой о б с т а ­ новке созрѳванио в оин а п о й д е т к у д а бы с т р е е , чем, с к аж ем , в ч а ст ях , р асполож енных н а бо ­ лее сп ок ойных у ч а с т к а х ф р о н ­ та. В этом с л у ч а е у людей м ен ьш е н ап р яж ени я , д а ещ е и - однообр ази е обстановки д е й с т ­ в у е т н а них о триц а тел ьно . К а ­ з а л о с ь бы, что в т а к и х ч а с т я х свободного в р ем е н и больше, з н а ч и т , к ак б у д т о и в о с п и т а ­ ние в е с т и л егч е. А н а самом д е л е г о р азд о т р у д н е е . К у д а л ег ч е в о с п и ты в а т ь людей там, г д е с а м а ж и з н ь , п ом о гает во с­ питанию . И вот п о л у ч а е т с я , что там , где лю д и дол го е в р е ­ м я н а х о д я т с я н а м есте, в око­ пах, с л ож н е е проводить о р г а ­ ни зац и онны е и а г и т а ц и он н о - п р оп а г а н д и с т с к и е и п о л и т и ч е ­ ски е «мероприятия. Д ум аю , что в э т и х у сл о в и я х работе ком с о ­ м о л ь с к и х о р г ан и за ц и й должно у д е л я т ь с я к у д а большее вни ­ мание. Этот п р им е р п о к а зы в а е т , что т р у д н о д а т ь на все сл уч аи ж и з н и готовый рецепт, как л у чш е в е с т и в арм ей с ких у с ­ л о в и я х в о спи тат ел ьн ую работу комсомольской о р г а н и з а ц и и Чем, скажем , до с т и г а е т с я , что одн а ча ст ь лучш е, а д р у ­ г а я хуже? В хорошей части ес ть руководи тель, который ум е е т н а л а ди т ь дело. Д о лж е н Вам ск а зать , что человек мо­ ж е т бы т ь очень зн ающим , к у л ь т у рным , но ес л и он ру к о ­ води т молодежью о холодком, но в к л а д ы в а е т д уш и в ее во с­ п и т а н и е и обучение, то моло­ д еж ь это с р а з у поймет. Тако го р у к о в о ди т ел я оиа лю би т ь не буд ет. Зато, если ты в к л а д ы ­ в а еш ь д уш у в р або ту , с т р е ­ м иш ь ся все д е л а т ь д л я того, чтобы т в о я о р г ан и за ц и я вы ­ ш л а в р яд п ередовых, т р а т иш ь на э т о силы , свою горячую кровь, в о т в е т ты н а в е р н я к а з а с л уж иш ь любовь молодежи. Такого человека б у д у т не т о л ь ­ ко у в а ж а т ь , но и любить, а это больше, чем уважать. Поэтому я думаю , что если хороша ор гани заци я, то в з н а ­ чительной степени это з а в и с и т от того, что во гл аве ее стоит хороший руководитель. Ежели человек д ей стви тельно стр е­ м и т с я н а л а ди т ь дело, если он м ал о -м а ль ски к у л ь ту рны й че­ л овек и н е к р у г лы й дурак, у него успех буд ет. Сама жизнь п од с к аж е т ему, какими п у тям и п ри ч т и к этому успеху. Когда мы говорим об этих повсе­ д н е вны х отношениях, то надо понять, что они с о з д аю т с я в процессе жизни не писанио, (Окончание на 2 отр.)