Арктика 2035: актуальные вопросы, проблемы, решения. 2025, №2.

57 Социальная сфера дентов убеждены, что успех в сохранении языков зависит от активности самих граждан, их готовности передавать язык и культуру следующему поколению, использовать его в быту, обучении и общественной жизни. Исследование показывает низкий уровень чтения литературы на родном языке. Читают на родном языке регулярно только 7,6% опрошенных. Возможно, неболь- шая доля указывает на сохранение интереса к языковой культуре у ограниченного числа людей. Иногда читают 22,9% респондентов. Это может демонстрировать частичную вовлеченность, которая, вероятно, зависит от доступности или интере- са к литературе на родном языке. И не читают большинство респондентов (69,5%), что свидетельствует о значительных проблемах с популяризацией и доступностью литературы на этих языках. Ответы на вопрос: «Знаете ли вы фольклор (сказки, песни, предания и др.) своего народа?» показал, что большинство респондентов (59,5%) знакомы с фольклором своего народа. Однако почти 40% (19,8% — «нет» и 20,7% — «затрудняюсь отве- тить») либо не знают, либо не уверены в своих знаниях. Знают фольклор более половины респондентов (59,5%). Не знакома с культурным наследием своего народа почти пятая часть респондентов (19,8%). Доля затрудняющихся ответить (20,7%) может отражать недостаток интереса, контакта с традициями или знаний о фольклоре. Также данные показывают, что большинство респондентов (54,1%) не способны исполнить фольклорные произведения на родном языке. Лишь 34,2% уверены в своих способностях, а 11,7% затрудняются ответить, что указывает на проблемы с сохранением и передачей культурных традиций в их активной форме. В рамках исследования был задан вопрос о периодичности издания художе- ственной и учебной литературы. Анализ данных показал, что 16,3% респондентов отмечают увеличение объема издания литературы на родном языке за последние год-два. 17,2% считают, что ситуация осталась неизменной, а 14,5% фиксируют снижение объемов. При этом 52% респондентов затруднились ответить на этот вопрос. На примере Оленекского национального района можно сказать, что, несмотря на различные причины отсутствия владения родным языком, большинство респон- дентов сохраняют заинтересованность в его изучении. Наибольшее сопротивле- ние к обучению связано с убеждением в его бесполезности, что требует дополни- тельной работы по популяризации важности языка и его культурной ценности. Среди ключевых вызовов выделяются низкая межпоколенческая передача языка, ограниченные возможности для его использования в повседневной жизни и недо- статок современных образовательных материалов. Вместе с тем отмечается рост интереса со стороны молодежи к изучению языка и традиций, что создает благо- приятные условия для укрепления этнокультурной идентичности. Для дальнейшего развития и сохранения эвенкийского языка как в районе, так и в республике рекомендуется усилить поддержку языкового образования, разрабо- тать интерактивные и цифровые ресурсы для изучения языка, а также укрепить роль семьи как основного звена в передаче культурного наследия. Для стабилизации и развития эвенкийского языка необходим комплексный под- ход, включающий: • развитие системы двуязычного образования, в том числе дошкольного и школь- ного; • создание условий для использования языка в повседневной жизни, включая бытовую и профессиональную среду; Читают на родном языке регулярно только 7,6% опро- шенных