Арктика 2035: актуальные вопросы, проблемы, решения. 2025, №2.

50 АРКТИКА 2035 : актуальные вопросы, проблемы, решения № 2 (22) 2025 Несмотря на значительное число людей, не владеющих родным языком, у боль- шинства сохраняется стремление к его изучению, что открывает возможности для разработки образовательных программ и инициатив, направленных на популяри- зацию родных языков. Таблица сопряженности позволяет глубже понять связь между причинами отсут- ствия владения родным языком и желанием его выучить (табл. 3). Среди тех, кто указал, что родной язык не пригодится в будущем, 66,7% не испытывают никакого желания его изучать. Это наибольшая доля респондентов, выражающих отсут- ствие интереса к изучению языка. Однако оставшиеся 33,3% из этой группы все же проявляют желание выучить язык, что может указывать на наличие внутрен- ней мотивации, не связанной с практической необходимостью. Схожая ситуация наблюдается среди тех, кто считает, что «уже поздно учить» родной язык. Здесь 30,8% не видят смысла в обучении, тогда как 69,2% сохраняют желание изучить язык, несмотря на возрастные барьеры. Самую высокую заинтересованность в изучении языка демонстрируют респонденты, которые считают достаточным знать лишь два-три слова. В этой группе 88,9% изъявили желание выучить язык, что может свидетельствовать о скрытой потребности в более глубоком освоении культурного наследия, даже если первоначальные ожидания от языка минималь- ны. Респонденты, ссылающиеся на отсутствие языковой среды, также показывают высокий уровень мотивации: 85,7% из них хотят изучить язык. Это подтверждает значимость условий для практики и общения на родном языке. Те, кто не учил родной язык с детства, в большинстве случаев (83,1%) выражают желание его освоить, что указывает на значимость начального языкового воспитания для со- хранения национальной идентичности. Причины, по которым КМНС не знают родного языка Желание изучить родной язык, % нет никакого желания есть желание выучить Нет необходимости, не пригодится 66,7 33,3 Уже поздно учить 30,8 69,2 Нет языковой среды 14,3 85,7 Не учил с детства 16,9 83,1 Достаточно знать два-три слова 11,1 88,9 Также мы спросили у респондентов: «На каком языке вам удобнее думать?» — что позволяет выявить языковые предпочтения опрашиваемых. Наибольшая доля опрошенных (63,9%) отметила, что им удобнее думать на якутском языке. Это свидетельствует о его доминирующей роли в повседневной жизни и мышлении, а также о его значении как основного коммуникативного средства для большин- РИС. 4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОТВЕТОВ РЕСПОНДЕНТОВ НА ВОПРОС: «ЕСЛИ НЕ ВЛАДЕЕТЕ РОДНЫМ ЯЗЫКОМ, ТО ПОЧЕМУ?» ТАБЛ. 3. ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ РЕСПОНДЕНТЫ НЕ ЗНАЮТ РОДНОГО ЯЗЫКА, И НАЛИЧИЕ ЖЕЛАНИЯ ИЗУЧИТЬ ЕГО Наибольшая доля опрошенных (63,9%) отметила, что им удобнее думать на якутском языке