Маслов, В. С. Внутренний рынок : роман / В. С. Маслов. - Москва: Совет. писатель, 1991. - 489, [1] с.

Университетская строка была красная, институтские строки — зеленые, все ниже — фиолетовыми чернилами. Директор школы Дружинин Вениамин Николаевич не хотел вспоминать про здешних очень давних выпускни­ ков — кандидатов и д а ж е докторов наук, как вспоминали про них Окся и Кирилл Максимович. И слишком давно, и надоело... И вроде как в чем-то случаен был тот канди­ датский прорыв. Вениамин Николаевич не мог забыть дру­ гое: несколько лет от одной из ленинградских высших мореходок выступала на первенстве Союза команда л ы ж ­ ная — сплошь краснощельские выпускники! П р авд а, выше первого места среди вузов кокурцы не взлетели, до з е ­ мляков Дружинина, окопавшихся в другом училище, им бы ­ ло далеко, и в чемпионах мира кокуряне не хаживали, но все-таки! Потом как-то вдруг, разом, не пошли в мореходку. Но таким ж е чохом, один за другим, пошли парни поступать в Ленинградский политехнический и в свой лесотехни­ ческий. Именно — чохом. В педагогическом, когда там учил­ ся Дружинин, шутка ходила: «Кокуряне, они — что эти самые: сумел поступить один, на следующий год десять за собой притянет, весь институт под этими десятью ходить будет!» И это была правда, и правда нестыдная. И Дружинин еще тогда пытался объяснить причину ее. Землячество? Так ведь отовсюду, из всех районов есть народ, но разве держа тс я они так один за другого? И пришел тогда Дружинин к выводу: историю бл а го ­ дарить надо. Четыре века отделенные от остальной России не только лесами и болотами, но и другими народами и племенами, привычные к артельной жизни — морской и пешей, кокуряне не могли бы выжить, сохранить себя, не держись вот так, по-кокурски, друг з а друга... И, ви­ димо, об этом напоминала поговорка: «С одной стороны — море, с другой — горе. С одной стороны — зырь, с другой — лопь, с третьей — самоядь»... А кандидаты... Те кандидаты спускались в тогдашнее, еще достаточно узкое горлышко науки именно по-кокурски — поддерживая и подтягивая один другого. «Но отчего ж теперь вроде бы и нет Кокуры как чего-то прежнего, единого?— думал директор, прогуливаясь по кори­ дору в ожидании, когда уборщица откроет дверь и войдут десятиклассники, н апр а вл яяс ь на первый экзамен.— Что изменилось? Из трех классов — всего пять человек в выс­ 348