Давыдов Р. А. Русские на севере Норвегии в XIX - начале XX вв. / Р. А. Давыдов ; Российская академия наук, Уральское отделение. -

вового регулирования, так и организации их. Также рассмотреть кон­ фликтные взаимоотношения норвежских рыбаков с норвежскими ки­ тобоями в контексте норвежской экспансии в т.н. «восточные льды» и спекуляций на тему «русской угрозы» Финнмарку; - охарактеризовать особенности русской торговли (т.н. «поморской торговли») с Финнмарком в военное время - в эпоху Наполеоновских войн, Крымской и Первой мировой войн - на примерах участия в ней отдельных судов, их шкиперов и владельцев; - рассмотреть отдельные аспекты российско-норвежских отно­ шений в Финнмарке, имеющие отношение к религии и церкви: опи­ сать деятельность католической «Полярной миссии», организован­ ной в Финнмарке русским эмигрантом С.С. Джунковским в середине 1850-х - 1860-х гг. и многолетние перипетии, связанные с попыткой строительства православного храма в Финнмарке в 1880-х - 1890-х гг. Методология исследования: В основу исследования положен наиболее универсальный, гиб­ кий и доступный историко-генетический метод, суть которого состо­ ит в последовательном раскрытии изучаемой реальности в процессе ее исторического движения. Данный метод является аналитически- индуктивным по своей логической природе и описательным по фор­ ме выражения информации. Его практическое применение позволяет показать причинно-следственные связи и закономерности историче­ ского развития в их непосредственности, а конкретные исторические события и личности охарактеризовать в их индивидуальности и об- разности29. Естественными следствиями использования историко­ генетического метода являются описательность книги и ее очерковый характер. Описательность оправдывается необходимостью введения в науч­ ный оборот большого количества архивных источников. Я солидарен с мнением российского историка и популяризатора российской исто­ рии С.Ф. Платонова, который во введении к своему «Полному курсу лекций по Русской истории» сделал наблюдение, не утратившее своей актуальности в отношении предмета настоящего исследования: «Со­ стояние русской историографии до сих пор таково, что иногда налагает на русского историка обязанность просто собирать факты и давать им первоначальную научную обработку»30. Очерковый характер данной книги (при наличии, однако, единого объекта и предмета исследования, что свойственно для монографии) обусловлен в значительной мере отсутствием желания ее автора под­ робно повторять то, что уже ранее было опубликовано и, в той или иной степени, известно специалистам. И, наоборот, - желанием подробно описать процессы, события, на которые ранее мало обращали внимания, 29 Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987. С. 170-171. 30 Платонов С.Ф. Лекции по русской истории, читанные в 1898-99 учебном году на Выс­ ших Женских Курсах, в Императорском С.-Петербургском университете и в Военно­ Юридической Академии. Вып. I. СПб., 1899. С. 4. 11