Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025. – 190 с.

Снег сойдёт. Пройдёт распутица. Наведёт весна красу. И душа твоя распустится, Как подснежники в лесу [25, с. 62]. Но я верю: как северный ветер ни груб, Всё же солнце взойдёт над речною излукой [25, с. 89]. О. Воронова не только видит красоту окружающего природног мира во всех его проявлениях, но и умеет быть благодарной, потому что окружающий пейзаж предстаёт для неё живым, радостным и родным существом: лес шепчет добрые слова, язык ручья кажется ей весёлым, робкий лучик солнца заявляет новый день. Саами считали, что нужно относиться к природе бережно, с особой благодарностью, чтобы она тоже была благосклонна к человеку. Воронова не раз подчёркивает важность этого стремления: Я тебя благодарю, Снежница-зима, Вот за эту белизну Над лесной грядой, За зелёную сосну, Ставшую седой, За просторный светлый мир В снеговом лету, За дарёную на миг Эту красоту, За резные кружева, Павшие с небес, И за добрые слова, Что шептал мне лес [25, с. 115]. 2.2. Роль топонимов в образном осмыслении пространства Севера Уже в первом сборнике встречаются и в дальнейшем в творчестве О. Вороновой присутствуют разнообразные топонимы, связанные с физико-географическими свойствами территории Мурман­ ской области и названные по внешним признакам объектов, отражаю­ щие связь людей с ними. Воронова не только знакомит с топонимами Мурманской области, описывая внешние признаки тех географических объектов, среди которых она жила, но и использует их для сравнений: 52