Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025.

гадаться, как Аскольд Бажанов и Октябрина Воронова озаглавили свои стихотворения? Какие названия дали бы вы?» Учащиеся читают стихотворения, ищут и аргументируют ответы. Сравнивая свои названия с заглавием каждого автора, ребята вместе с ведущим квеста делают выводы о «попадании» в тему и идею стихо творений. (Слайды 8 , 9 в презентации.) Дополняя слайд, где уже появились изображения солнца и ку- ваксы, рисунком оленя, дети могут сделать обобщения о картине мира саамов и поэтических особенностях лирики Вороновой и Бажанова. Можно добавить к финальному слайду изображения сейда и чахкли , найдя соответствующие стихотворения у исследуемых авторов и сопо ставив их с преданиями коренных жителей Крайнего Севера. 6. Итоги занятия с применением квестовой методики. В конце игры надо сделать выводы о результатах совместного путешествия в мир саамов. К ведущим темам творчества поэтов отно сятся традиционные описания быта и традиций «оленных людей», жи вотно-растительных атрибутов, природно-погодных условий арктиче ского климата, местного колорита - всего того, что говорит о сурово сти и красоте Заполярья. Многие образы повторяются у двух лириков, но везде они имеют похожие толкования, авторские оценки. При чте нии стихотворений замечены новые слова, которые отражают образ жизни и мировоззрение саамов. Обучающиеся получают поощрения за активное участие в кве- сте, продемонстрированные умения работать в команде, анализировать художественные тексты, искать ответы в словарях и справочниках. Ученики делятся впечатлениями, оценивают достижение цели занятия. 7. Домашнее задание. Школьникам предлагается дома выучить наизусть понравившие ся стихотворения по выбору и/или нарисовать иллюстрацию к любым лирическим произведениям О.В. Вороновой или А.А. Бажанова. Детям постарше можно предложить сопоставить тексты стихо творений первых саамских поэтов с картинами художников- пейзажистов Мурмана. 172