Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.4. ПРОГРАММА но литературному краеведению для 5 класса ОТКРЫТИЕ МИРА Темы и разделы Содержательны й план Основные виды деятельности учащихся Тема 1. Мир человека и его изображение в фольклоре. Раздел 1. Миф как исток фольклора. Мифологический образ Чахкли: О. Воронова «Чахкли». Литературно-художественная и аналитическая деятельность. Выразительное чтение, формулирование личного отношения к прочитанному. Тема 2. Мой дом - мой мир. Тепло родного очага и образ дома: «Так у нас повелось...», «Только робкий лучик солнца...», «Вьюга», «Из детства», «Дом у реки». Литературно-художественная и аналитическая деятельность. Конкретизация представлений учеников о собственном доме. Подбор сравнений и эпитетов, передающих личное отношение ребенка к своему дому. Сочинение рассказов и стихотворений о дорогом и близком. Тема 3. Природа - мир, окружающий дом. Раздел 2. Мир природы в лирических произведениях. Образы родного Севера: О. Воронова «Тундра моя - моя жизнь и любовь навсегда», «Прорубь», «Взлетает солнце в голубень...», «Только светом март наполнит...», «Над гуманной поволокою...», «Подснежники», «Снежница», «Камни, камни, камни, камни...», «Поной», «Осина», «Снегопад». Выразительное чтение. Сочинение лирических миниатюр - описаний природы («Утро», «День», «Вечер», «Ночь», «Две зари» и т. п.). Сочинение рассказов о необычных происшествиях, связанных с миром природы («Случай в лесу», «На озере» и т. п.). Сочинение стихотворений о природе. Иллюстрирование любимых книг о природе. Подбор музыкальных произведений к стихотворным текстам. Сопоставление стихотворений разных поэтов (выяснение авторской позиции). Раздел 3. Человек и животные в литературных Образы животных: О. Воронова «О Чузи - полярном воробье», Проектная деятельность. Инсценирование литературной сказки о животных. Выпуск 133