Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025. – 190 с.

вать изобразительно-выразительные средства, эстетические доминанты в индивидуальной картине мира каждого писателя. Учащиеся реали­ зуют возможность сопоставления лирики двух известных поэтов - О. Вороновой и А. Бажанова: находят не только общие закономерности в создании ключевых образов, но и отличительные черты. В ходе выполнения квестов участники развивают командные навыки, учатся ценить труд каждого игрока. Переход от простых задач к более сложным способствует формированию навыков сотрудниче­ ства и взаимопомощи, что является важным аспектом современного образования. Как показал опыт проведения подобных мероприятий, ребята не только успешно справляются с поставленными заданиями, но и активно участвуют в решении новых задач, что свидетельствует о высокой степени вовлечённости в процесс игрового обучения. В даль­ нейшем учащиеся проявляют желание углубленно исследовать лирику поэтессы, подчёркивая эффективность данной методики. Таким образом, внедрение интерактивных технологий в образо­ вательный и внешкольный процесс способствует достижению пред­ метных, метапредметных и личностных результатов, что делает их ак­ туальными для современного образования. Подробные разработки, ос­ нованные на игровых технологиях с использованием краеведческого материала, могут быть полезны не только учителям гуманитарных дисциплин, но и библиотекарям, экскурсоводам и ведущим различных тематических мероприятий, что расширяет возможность применения методов и приёмов работы в образовательной практике. 122