Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025.

Над вершинами снежными дымка парит. И мне кажется: Это - ладони Земли, Отдающий нам минерал - Попарит. [26, с. 35] Подсказка - это ландшафтные изменения земной коры. (Ответ: горы . ) Задание 5. Один из интересных игровых приёмов можно исполь зовать с оригинальным по форме и содержанию стихотворением Воро новой, в котором она раскрывает свою мировоззренческую позицию. В текст стихотворения на месте пропусков нужно вставить недостающие междометия - ДА или НЕТ. Пример: ДА - зелёная трава, / Солнца яс ный свет. / ДА - костёр, стреляя в ночь, / Грусти топит лёд. / ДА - надежда, что помочь / Кто-нибудь придёт. / НЕТ - осенняя пора. / Серый скрип песка [26, с. 50-51] и т.п. (Приложение 5.2, № 4). В конце игрового задания юным сыщикам необходимо сделать вывод о ценностных предпочтениях поэтессы: что она принимает и воспевает, а что категорически отвергает. Задание 6. При работе с пейзажной лирикой учащимся предлага ется в игровой форме осуществить выборку стихотворений по эколо гической тематике, опираясь на сборник О.В. Вороновой «Хочу остаться на земле» [26], где отражено взаимодействие природы и со временного человека. Далее можно сделать небольшое сообщение в защиту северного пейзажа с цитатами из произведений, а также объяс нить своё согласие с саамской поэтессой в вопросе охраны всего живо го на Кольской земле (Приложение 5.2, № 5). Задание 7. Другой тип заданий связан с сопоставлением двух пейзажных реалий. Дети читают стихотворения Октябрины Вороновой и после объясняют, в чём наблюдается сходство и различие объектов природы - Луны и северного сияния в ночном небе, через какие ощу щения данные явления (лунный свет и отблески сполохов) воздей ствуют на лирическую героиню. Суть игры сводится к тому, чья ко манда найдёт больше цветосветовых, звуковых, тактильных, темпера турных, обонятельно-осязательных маркеров небесных реалий и объ яснит их (Приложение 5.2, № 6). Задание 8. Лингвистическое расследование на лексическо- этнографическом уровне - новое игровое задание. Октябрина Вороно ва, как и многие другие саамские поэты, оставила нам на память неко торые загадочные стихотворения с регионализмами - особыми слова ми, отражающими специфику местности Кольского полуострова, фло 108