Творчество Октябрины Вороновой в школе : филологический и методический аспекты / Бакула Виктория Борисовна, Згазинская Ольга Геннадьевна, Згазинская Дария Сергеевна, Гром Алика Кирилловна . – Москва : РУСАЙНС, 2025.

гих изобразительно-выразительных средствах. Исследования авторов монографии основаны на широком спектре чувств, параллельных обра зов, обобщений, поэтому и выводы связаны с наблюдениями не только над вещественным миром, но и над глубокой рефлексией поэтессы о собственной жизни и судьбе всего саамского народа. Во второй части монографии определено место и методически обосновано изучение творчества О. Вороновой в школе в рамках реги онального компонента, представлены разработки, посвящённые жизни и поэзии О. Вороновой: конспекты уроков, внеклассных занятий, игро вые задания, темы сочинений учащихся и др. Методические находки будут полезны и тем, кто не знаком с писателями Кольского полуост рова, но занимается изучением специфики художественных образов коренных народов, современных писателей. Разнообразные приёмы и методы работы над текстами позволяют привлечь школьников и их руководителей к коллективному и индивидуальному изучению не только лирики Вороновой, но и других представителей коренных народов нашей страны. Завершается монография подробными приложениями, которые будут полезны учителям, библиотекарям, экскурсоводам, музейным работникам, руководителям групп по изучению творчества писателей Мурмана и всем, кто интересуется данной темой. Погружение в образный мир поэзии Октябрины Вороновой, изу чение её индивидуально-авторской картины мира только начинается. В XXI веке, после выхода всех сборников саамской поэтессы, представ ляется возможным исследовать в целом её поэтическое наследие. Лингвистический, литературоведческий, культурологический подходы к лирике и в дальнейшем дают возможность выявить новые особенно сти, ведущие мотивы поэзии зачинательницы саамской литературы, во многом определившей основные тенденции развития новописьменной литературы коренного народа Заполярья последующего периода. Исследование выполнено в рамках инициативной НИОКР №124041100057-3. 7